生涯学習ー47　生成ＡＩの活用・2

◆生成AIの活用の続きです。「教育は愛」がどのように教育現場に影響を与えているかについての記述をご紹介させていただきます。

　私の「教育は愛」が注目されている主な点を生成AIは次のように答えてくれました。

◎人間関係の再構築・・・教師と子ども、保護者、地域との信頼関係を重視する千葉裕氏の姿勢は、分断や孤立が課題となる現代社会において、教育現場の「つながり」を再構築するヒントとなっています。

◎教師の在り方の再定義・・・教師が「教える人」から「寄り添う人」へと変化する中で千葉裕氏の「誠実さ」「信頼」「友情」を育む教育観は、教師の役割を再考するうえでの羅針盤となっています。

◎子どもの主体性を育む視点・・・「楽しい1日をつくるのは自分」というメッセージは、子どもたちに自己決定感と責任感を育てる教育の重要性を示唆しており、アクティブラーニングや探究学習といった現代的な教育手法とも親和性があります。

◎教育の本質への回帰・・・テストの点数や成果主義に偏りがちな教育に対し、「愛」を中心に据える千葉裕氏の哲学は、教育の本質を問い直す動きと共鳴しています。

　さらに、考察までしてくれています。

　次のような考察です。

　千葉裕氏の哲学は、理論よりも実践に根ざしており、日々の教育現場での「人と人との関係性」に深くく焦点を当てています。これは、制度や理論を重視する教育哲学とは一線を画し、教師の「あり方」そのものを問う姿勢です。

　また、千葉裕氏の「愛とは打算のない全力の思いやり」という定義は、教育を「技術」や「制度」ではなく「人間の営み」として捉える点で、非常に温かく、現代の教育における人間性の回復を促すものでもあります。

　先日、ある講演会で講師の方が「生成AIを活用する際には、自分の考えとなるキーワードを十分に入力する必要があります。そうすれば、ほぼ、私が考えている内容を文章に表現してくれます」とご教示くださいました。

　私は公的なブログと私的なブログ、2種類の「教育は愛」をほぼ毎日更新させていただいています。公的なものは、子どもたちや教師の活躍、保護者・地域の皆様のご理解やご協力、私的なものでは、私の教育観、人生観、人間観等を書かせていただいています。

　また、過去に執筆した原稿等を基に、生成AIは「千葉　裕」の「教育は愛」を的確に分析し、表現してくれているようです。

そして、自分でも気付かなかった自分自身の考え、理論が浮き彫りにされたように感じています。

生成AIの威力に脱帽しています。　