管理職

昨日、３月までの校長仲間の一人から電話をいただきました。内容は、校長会の広報誌に退職した校長からのメッセージを掲載するので、原稿を寄稿してほしいというものでした。

ＧＷに入り、離任式の日にいただいたお手紙を改めて、読み返しました。私が毎朝、挨拶運動をしたこと、講話朝会でお話ししたこと、校長室でいろいろなことをお話ししたことなど、子どもたちは、丁寧にお手紙に書いてくれました。そして、保護者の方からいただいたお手紙も繰り返し読ませていただきました。

令和8年の3月、4月は沢山のお花を頂戴しました。前任校では、私が長嶋さんの大ファンであることを知り、オレンジ色のラッピングとオレンジ色のお花を中心に花束やアレンジメントにしてプレゼントしてくださいました。有難いことです。

◆令和8年度当初の人事異動が、31日の朝刊を待たず、オンライン新聞で発表されました。新しく校長に昇任する方、校長から再任用で教頭になられる方、区を越えて異動される管理職の方、自分が一緒に仕事をさせていただいた先生方の新しいポジションを拝見すると、健康にご留意され、大活躍されることを心からお祈りするばかりです。

卒業近くなると校長特別授業を６年生の担任から頼まれることがあります。勿論、依頼されれば、快く引き受け、私の拙い話しを子どもたちに聞いていただいています。担任の中には、子どもたちと一緒に熱心に耳を傾けてくれる教師もいます。そんな教師のクラスでは「話して良かった」と思う清々しさが胸に走ります。

校長は、学校で一人しかいません。独り職です。ですから、悩みや不安については、校内で相談する相手はいません。校長の悩みや不安は、同じ校長仲間でないと分からないものです。

年度末になると子どもたちから来年度のことを質問されることが多々あります。きっとご家庭の中でも、担任の先生の在任期間を考慮して、そろそろ人事異動なのでは？という会話がされているのだと思います。

校長になると、いかに自校の教職員の力を存分に発揮させるか、常に考えています。教職員の何気ない行動や一言から、資質・能力を感じ取り、適切なフィードバックを行い、校内人事には、今までの点を結びながら、その教職員が最高のパフォーマンスを発揮できるような配置を行います。

学校では、行事や教育活動を行う度に、教職員に反省を記入してもらいます。次回の実施に反映させ、改善するためのものです。