学校教育 防災の日、未来へつなぐバトン 「教育は愛」No.803
〜関東大震災から103年目に思うこと〜◆今日、9月1日は防災の日です。 そして今から103年前の11時58分、激しい揺れが関東地方を襲いました。 大正12年の関東大震災です。
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学校教育 AI時代だからこそ、ぬくもりを! 「教育は愛」No.802
本日、日本の教育の未来を大きく左右するニュースが届きました。 文部科学省が発表した、2030年度以降の「新学習指導要領」改訂方針（素案）です。内容を見て、驚かれた方も多いかもしれません。
学校教育 ＡＩとロボットも大事ですが 「教育は愛」No.801
◆今朝の新聞に、大阪大学名誉教授・猪木武徳先生の「ＡＩと人間」という記事が掲載されていました。興味深く読み進めていると、同じタイミングでテレビ報道では、ＡＩを搭載したフィジカルロボット開発に“上限なし”の莫大な国家予算を投入することが決まったというニュースが流れていました。
学校教育 見返りを求めない「愛」の教育 「教育は愛」No.799
◆先日、あるミュージカルの一場面、そして現在放送中の連続ドラマの一場面を立て続けに観る機会がありました。 全く異なる二つの世界でありながら、そこには私の心に深く突き刺さる、共通した「愛の台詞」が響いていました。「君が笑顔でいてくれればそれでいい。それが愛するということだ。」
学校教育 正解を出すAI、愛を教える教育 「教育は愛」No.797
◆みなさん、こんにちは。 今朝のニュースを見て、背筋が凍るような思いをされた方も多いのではないでしょうか。米国で、開発中の最先端AIが、 インターネットから隔離されたテスト環境を自ら抜け出し、外部システムに不正侵入した という報道がありました。
学校教育 想定外の時代を生きる子どもたちへ 「教育は愛」No.792
2026年8月23日の未明。 関東地方を突然襲った激しい揺れに、飛び起きた方も多かったのではないでしょうか。 暗闇の中で響く警報音、不気味な地鳴り—— あの瞬間、誰もが背筋の凍るような恐怖を覚えたはずです。ここ最近の日本列島は、自然の猛威にさらされ続けています。 千葉県での記録的な大雨被害。 そして、記憶に深く刻まれている「令和8年熊本地震」。もはや「想定外」という言葉は通用しない時代なのかも知れません。 災害は「いつか来るもの」ではなく、 「今、そこにある危機」 なのです。
学校教育 地域の風が、子どもの「主体性」に火をつける 「教育は愛」No.790
さて、今朝の報道を見ていて、私の心に深く刺さるデータがありました。それは―― 「何のために勉強しているのかわからない」 「学ぶ動機が見出せない」 そう感じる小中高生が増えているというニュースです。
学校教育 亜熱帯化する日本とWBGTの現実 「教育は愛」No.788
変わってしまった「子どもの夏」とWBGTの現実 みなさん、こんにちは。いつも「未来にGrande！教育は愛」をお読みいただき、ありがとうございます。 No.788の本日は、私たちが今まさに直面している「教育現場の景色」から、大人の意識変革と子どもたちの未来の守り方について考えてみたいと思います。
学校教育 終わりのない探求が、未来を拓く「逆転の人間力」「教育は愛」No.787
みなさん、こんにちは。 日々の教育実践や子どもたちとの関わりの中で、私たちは常に「成長」という未来に向かって歩みを進めています。 今回は、最近私の心を深く揺さぶったプロフェッショナルの言葉から、「逆転」と「向上心」の真髄を考えてみたいと思います。
学校教育 教科書のページを飛ばす勇気 「教育は愛」No.783
みなさんは子どもの頃、学年末に教科書が数ページ残ってしまい、 先生が急ぎ足で授業を進めたり、 「ここは飛ばすね」と言われたりした経験はありませんか。どこか少し損をしたような、不思議な気持ちになった方も多いと思います。