学校教育 週に２コマの「余白」が、学校の未来を変える 「教育は愛」No.755
これまで日本の学校は、 決められたカリキュラムを、決められた時間数で、決められた通りにこなす。 まさに 「時間との戦い」 の中で教育を進めてきました。そこに生まれる、週２コマの「自由な余白」。もし私が今も現役の校長だったら、この時間をどう使うだろうか—— そう考えるだけで、胸が高鳴ります。
学校教育 
学校教育 幼稚園教育要領に学ぶ 「教育は愛」No.754
育は、子どもの健全な育成を促す重要な営みです。 幼稚園から大学まで、一連の流れの中で展開されるのが理想です。国も教育現場も、幼稚園と小学校、小学校と中学校の「接続」の重要性を繰り返し説いてきました。
教師 創造的な破壊 「教育は愛」No.753
働き方改革、教育改革、税制改革、意識改革。 社会のどこかで常に「改革」が叫ばれています。しかし、真の改革とは何か。 その問いは、教育の世界でも長年繰り返されてきました。
生涯学習 歴史を学ぶ二つの次元 「教育は愛」No.752
大河ドラマでは、これまで幾度となく描かれてきた織田信長の最期が、作品ごとに異なる姿で表現されます。 実際の最期はどうだったのか—— 歴史の謎と興味は尽きません。そして、ふと想像してしまうのです。「もし信長が現代に生きていたら？」子どものような発想かもしれませんが、歴史の人物の生き方は常人とは全く異なり、 当時の社会に桁外れの影響を与えた偉人たちです。 その人物像を現代に重ねることは、歴史学習の大きな魅力のひとつです。
学校教育 教育のデジタル化 「教育は愛」No.751
◆デジタル教科書の導入が全国で議論される中、海外からは「デジタル一辺倒への警鐘」が届いています。その報道を受け、教育の本質を見失わないために、今こそ冷静な視点が必要だと感じたことが、今日のテーマを導きました。
教育 AIの活用が教育をどう変えるか 「教育は愛」No.750
AIは人々の生活を大きく変えています。 教育現場でも、その活用は年々広がり、実務の効率化に大きく寄与しています。先日の研修では、 日々の園児記録を入力しておけば、AIが学習指導要録の所見を自動生成する という報告がありました。
教師 愛を中核にした学級経営 「教育は愛」No.749
初任者や若手教員の相談を受けるたびに、 「舐められてはいけない」「最初が肝心だから厳しく」 という“恐れ”が学級経営を歪めてしまう場面を目にします。 その危機感が、今日のテーマを自然に導きました。
幼稚園 教育の中で扱う「遊び」の本質とは何か 「教育は愛」No.748
教育現場では「遊び」という言葉が誤解されやすいものです。 子どもにとっては遊ぶこと自体が目的ですが、 指導者にとっては 成長や発達に必要な体験をさせるための“手段” でなければなりません。
教え子 教え子の将来の姿を思い描くということ 「教育は愛」No.745
かつての教え子は、時を重ね、社会人として活躍しています。 教師は目の前の子どもたちを教育しながら、時折、 「この子は将来、どんな姿で社会に立っているだろう」 と想像してみることが必要だと感じています。
学校教育 未来を切り拓く力を育てる教育へ 「教育は愛」No.746
◆GIGAスクール構想が進み、自治体のPCも更新期に入りました。 いまや小学生でもタブレットを自在に使い、知識や情報を瞬時に収集できる時代です。令和の教育は、教師の「知識量」で尊敬を集める時代ではなくなりました。 それでも私は、教師による授業、そして学校教育は 必要不可欠 だと考えています。