教育は愛

有馬温泉からの帰路で出会ったプロのドライバー名湯・有馬温泉で湯を愉しんだ帰り、大阪国際空港行きの高速バスに乗車しました。 バスターミナルに着いた瞬間から、ドライバーの大きな挨拶の声、キビキビとした所作が際立っていました。

55のメッセージー13　100％を求めない。今できるベストでいい！　（職場編）◆教師はつい100％を求めてしまう教師は専門職です。それゆえに、つい全てにおいて 100％の完成度 を求めがちです。 特に若手の先生方は、学生時代から大変優秀で、...

毎日の仕事に入る際、人それぞれに小さなルーティンワークがあるのではないでしょうか。 朝起きて聴く音楽、職場までの道の選択、電車で乗る車両を決めること。 職場に着いてから手帳を確認したり、PCを開いたり、デスク周りを整えたりする人もいるでしょう。

◆これは、私が仕事人生の中で出会った多くの人たちに、折に触れて伝えてきた言葉です。仕事をしていれば、順風満帆な時ばかりではありません。 トラブルに遭遇したり、思うように進まなかったりする場面は、誰にでも必ず訪れます。

◆今、先生（貴方）は誰にも言えないまま、教材研究の重圧を一人で抱え込んでいませんか。学校で奮闘されている教師は、常に子どもたちのために教材を工夫し、研究しています。 時には、帰宅してからも夜遅くまでパソコンに向かい、ワークシートを作ったり、理科の実験セットを整えたり、手作りの教具を準備したりすることもあるでしょう。教材研究は、教師にとってまさに 生命線 と言える営みです。 できることなら、すべての教科で心血を注いだ教材研究のもと授業を展開したい。 しかし、全教科・全授業となれば、その負担は膨大です。

学校教育の中で、学級というチームをリードするのは、紛れもなく担任です。特に小学校では、担任と子どもたちは朝から放課後まで同じ時間を共有します。それだけに、担任の考え方や姿勢は、子どもたちの心に計り知れない影響を与えます。

◆3学期の始業式前、ある若い教師が子どもたち全員への年賀状を書き終え、机の上に整然と並べていました。聞けば、新任の頃から毎年欠かさず続けているとのこと。 その温かい心遣いに、私は深く感動しました。

◆教師は、子どもたちが卒業した後も相談に乗り、人生の岐路に立つ教え子へアドバイスをすることがあります。先生を信頼して訪ねてきてくれた教え子に誠実に向き合うことは、教師なら誰しもが心がけることです。卒業した教え子が自分を頼って相談に来てくれる――教師として、これほど嬉しいことはありません。