家庭教育 忙しい毎日に「愛の時間」を作る！ 「教育は愛」No.756
幼稚園の現場に身を置くようになり、日々の保育の中で「きょうだい子育ての大変さ」を耳にする機会が増えました。 忙しい毎日の中で、親がどの子にも愛情を注ぎたいのに、時間が足りない—— そんな切実な声に触れたことが、今日のテーマを導きました。
家庭教育 
学校教育 週に２コマの「余白」が、学校の未来を変える 「教育は愛」No.755
これまで日本の学校は、 決められたカリキュラムを、決められた時間数で、決められた通りにこなす。 まさに 「時間との戦い」 の中で教育を進めてきました。そこに生まれる、週２コマの「自由な余白」。もし私が今も現役の校長だったら、この時間をどう使うだろうか—— そう考えるだけで、胸が高鳴ります。
学校教育 幼稚園教育要領に学ぶ 「教育は愛」No.754
育は、子どもの健全な育成を促す重要な営みです。 幼稚園から大学まで、一連の流れの中で展開されるのが理想です。国も教育現場も、幼稚園と小学校、小学校と中学校の「接続」の重要性を繰り返し説いてきました。
教師 創造的な破壊 「教育は愛」No.753
働き方改革、教育改革、税制改革、意識改革。 社会のどこかで常に「改革」が叫ばれています。しかし、真の改革とは何か。 その問いは、教育の世界でも長年繰り返されてきました。
生涯学習 歴史を学ぶ二つの次元 「教育は愛」No.752
大河ドラマでは、これまで幾度となく描かれてきた織田信長の最期が、作品ごとに異なる姿で表現されます。 実際の最期はどうだったのか—— 歴史の謎と興味は尽きません。そして、ふと想像してしまうのです。「もし信長が現代に生きていたら？」子どものような発想かもしれませんが、歴史の人物の生き方は常人とは全く異なり、 当時の社会に桁外れの影響を与えた偉人たちです。 その人物像を現代に重ねることは、歴史学習の大きな魅力のひとつです。
学校教育 教育のデジタル化 「教育は愛」No.751
◆デジタル教科書の導入が全国で議論される中、海外からは「デジタル一辺倒への警鐘」が届いています。その報道を受け、教育の本質を見失わないために、今こそ冷静な視点が必要だと感じたことが、今日のテーマを導きました。
教育 AIの活用が教育をどう変えるか 「教育は愛」No.750
AIは人々の生活を大きく変えています。 教育現場でも、その活用は年々広がり、実務の効率化に大きく寄与しています。先日の研修では、 日々の園児記録を入力しておけば、AIが学習指導要録の所見を自動生成する という報告がありました。
教師 愛を中核にした学級経営 「教育は愛」No.749
初任者や若手教員の相談を受けるたびに、 「舐められてはいけない」「最初が肝心だから厳しく」 という“恐れ”が学級経営を歪めてしまう場面を目にします。 その危機感が、今日のテーマを自然に導きました。
幼稚園 教育の中で扱う「遊び」の本質とは何か 「教育は愛」No.748
教育現場では「遊び」という言葉が誤解されやすいものです。 子どもにとっては遊ぶこと自体が目的ですが、 指導者にとっては 成長や発達に必要な体験をさせるための“手段” でなければなりません。
教え子 教え子の将来の姿を思い描くということ 「教育は愛」No.745
かつての教え子は、時を重ね、社会人として活躍しています。 教師は目の前の子どもたちを教育しながら、時折、 「この子は将来、どんな姿で社会に立っているだろう」 と想像してみることが必要だと感じています。