教育は愛

◆勤務する幼稚園で、父母の会主催のおまつりが開催されました。その中で、子どもたちに披露するサイエンスショーの前座を務めることになりました。さて、何をしようか……。

◆人生という旅を続ける中で、私たちは幾度となく「迷い」に出逢います。

◆過ぎたことをクヨクヨしない。いつまでも引きずらない。このことについては、「５５のメッセージ43『変えられるのは「今」このときだけ』」でもお話しさせていただきました。いわゆる「持ち越し苦労」をしない、ということです。今回は、この「持ち越し苦労」について、もう少し掘り下げて考えてみたいと思います。

◆「楽をすること」と「楽しむこと」。似ているようで、実は根本的に違うことだと思います。

◆あなたには、日常を忘れて夢中になれる、自分だけの「夢の世界」がありますか。５５のメッセージでも繰り返しお伝えしていますが、私は長年の教職経験から、心が疲れ切ってしまわないよう、上手に気分転換を図ることが、持続可能な「よい教育」を続けるための大切な秘訣だと考えています。

◆先日、勤務している幼稚園に中学生が訪れました。「赤ちゃん・幼児ふれあい体験」という体験型学習のためです。中学生たちは、５人ほどのグループに分かれ、年少・年中・年長の各保育室に入り、子どもたちと一緒に過ごしました。

◆「命とは何だろう？」そんなことを考えたことがあります。とても抽象的な問いかけです。しかし、人生を重ねるうちに、私は一つの答えに辿り着きました。「命とは、自分に残された時間なのではないだろうか」ということです。

◆仁、義、礼、智、信は、儒教における五つの徳目です。この考え方を基に、戦国の世を生き抜いた伊達政宗が、バランスよく生きることの大切さを説いたものが「五常訓」だと言われています。

◆過去のことを悔やんで悶々としたり、未来を憂いて不安になったりするのは、人の常だと思います。「持ち越し苦労」「取り越し苦労」と表現されることもあります。