教師

年度末を迎え、校長室にも沢山の子どもたちが来室してくれました。サインを求めて訪れる子ども、1年間の感謝の気持ちを込めたお手紙や絵画などの作品をプレゼントしてくれる子どもなど、いろいろな学年の子どもたちが訪れてくれました。

今日は、教職生活41年目の修了式を挙行しました。4月にはできなかったことが今では当たり前のようにできるようになった子どもたちの成長を学年毎に紹介させていただきました。

今日は、2人の若い教師と個々にディスカッションする機会を得ました。一人は、研修主任で学校をリードしてくれている教師です。もう一人は、まだ3年目目の大変勉強熱心な若い教師です。

あるドラマで胸に響く台詞と出合いました。「100年先まで語り継がれる、そんなスペシャリティを生み出さなくては、新しい扉は開かない」“100年先まで”とは、いかなくてもせめて10年先、5年先まで語り継がれるようなスペシャリティを生み出そうとする気概は、プロとして持ちたいものだなぁ、と思いました。

責任感のある教師とのディスカッションは、心地よいものです。今日は、別件で3人の責任感溢れる教師とディスカッションすることができました。

教師のエージェンシーを向上させる校内研修の在り方にチャレンジしています。　今日は、1年間または2年間の研修成果を発表する「年度末発表会」でした。　7人の指導主事を招聘し、7グループに分けた教師に指導していただきました。

プロの真価は、現状に満足せず、進化し続ける力を持っているか否かにあると考えています。学校でも、進化し続けている教師は、現状に満足せず、絶えず悩み、工夫しているものです。

エージェンシーとは、自分で考え、判断し、責任ある行動をとれる力のことです。この力を子どもたちに身に付けさせることの意義や重要性が声高に叫ばれています。

大谷翔平選手のインタビューを聞く度に、彼の人生観が伝わってきて、共感・感動しています。先日もＷＢＣの抱負を質問され、連覇を力強く答えていました。「1回より、2回、2回より3回」。大谷選手は、「さらに高みを目指すこと、満足してはいけない」とコメントされていました。

ミュージカルを観ていると、激しいダンスの中、笑顔で歌い、踊り続ける姿に、いつも感動してしまいます。ダンスだけでも大変なのに、息が切れても笑顔を保ち続けるには徹底した表情管理を身に付けていらっしゃるのだと思います。