生涯学習

公務員も60歳定年制から65歳定年制への移行が始まっています。私の世代が、60歳定年制の最後の世代です。さて、定期的に届けられる退職校長会の会報に目を通すと、かつて一緒に暗くを共にした先輩方の手記が掲載されています。

全国学力・学習状況調査には質問紙問題があります。これには、地域との関わりや子どもたちの内面についてなど、非認知能力の様子をはかる問題です。ここで「将来の夢や目標を持っていますか」という質問があります。

人生100年時代、生涯に亘り学び続けることの重要性が、いろいろなところで議論されています。100歳まで長生きされる方は年々増えています。私も年齢の所為でしょうか、自分の人生100年をどのように生きるか、アレコレと考えるようになりました。

久しぶりに後輩と会食しました。もう何十年ものお付き合いとなります。彼は、大学卒業後、大手民間企業に入社して、海外を含め各地への転勤を重ね、現在は東京の本社勤務をしています。彼も還暦まであと3年となった話を聞き、改めて月日の早さを感じながら楽しく近況などを語り合いました。

今日は、疲れたからもう寝てしまおうか、と誘惑にかられることが多々あります。最近思うのは、「一日一生」です。もし、今日で命が尽きるとしたら？こう考えると、少しでも自分のやらなくてはならないことを進めておこうか、1ｃｍでも構わないから・・・。と、真剣に考えるようになってきました。

気分転換をすることはとても大切です。みなさんはどのようにして気分転換をしていらっしゃるのでしょうか。特に、悩みを抱えている時や、疲れが溜まっている時など。

どのような職業でも言えることからも知れませんが、教師という仕事を長年していると数多くの方との出会いがあるものです。その結果、人間関係に広がりが出て、いろいろな場面で助けていただくことも多々あります。逆にこちらが、ご縁をいただいた方のお役に立てることもあります。そして、出会った人の中には、心がホッとできるような親しくお付き合いが続く方もいらっしゃいます。

年月の流れの速さを感じます。今日も馴染みの床屋さんで年月がすごい勢いで流れていくことをしみじみと話したものです。

志の高い一人の大学院生とディスカッションする機会に恵まれました。その話の中で、教師は教科についての授業力を磨くとともに、人間性を磨くことが重要だということに花が咲きました。では、人間性を磨くにはどうしたらよいのでしょうか？

90歳を越える地域の方がいらっしゃいます。今、お世話になっている小学校をご自身もご卒業され、今なお、本校でボランティア活動をしてくださっている方です。紫陽花の季節になると必ず、ご自宅に咲いている、おたふく紫陽花を届けてくださいます。