生涯学習 的を射ない話 「教育は愛」No.535
「的を射ない」という表現は真に言い得て妙です。先日もこの表現にピッタリの出来事がありました。
生涯学習 
学校教育 子どもは風の子 「教育は愛」No.534
「子どもは風の子」とよく言われます。冬になり、北風小僧がヒューと泣き出す頃になるとこの言葉が甦ります。いつも子どもは風に向かって走っているのです。
教師 学級懇談会 「教育は愛」No.533
学級懇談会は、担任教師の人柄と教師力が、ダイレクトに反映されるものです。保護者の方と和気藹々と懇談会を進める担任教師もいれば、淡々と資料を読み上げる担任教師もいます。教師の数だけ学級懇談会はあるものです。
生涯学習 手際の良さ 「教育は愛」No.532
スーパーマーケットのレジに並ぶと、時々、店員さんのあまりの手際の良さに驚くことがあります。よく見ていると手際の良い人は、次のことを想定しながら作業されていることが分かります。
学校教育 ありがとう 「教育は愛」No.531
先日、絆創膏をしている子どもに「お大事にしてくださいね」と声をかけると「ありがとうございます」と丁寧なおじぎとともに答えが返ってきました。大人でも「ありがとうございます」と言える者が少なくなっている昨今、心洗われる思いがしたものです。
職場 楽しい時間 「教育は愛」No.530
研修主任と教師の研修の在り方をディスカッションする時間は、私にとって至高の時間です。価値観が合致し、建設的な意見を交わすこと、教師の明るい未来を目指して語り合うことは、夢がありロマンと言ってもよいでしょう。
生涯学習 一緒に居られる時間 「教育は愛」No.529
ある人が、近しい人とお別れした際に「もっと一緒に居られる時間があると思っていました・・・」と述懐されていました。この言葉を聞き、自分の母と別れた時のことを思い出し、共感しました。
学校教育 ワークショップ形式 「教育は愛」No.528
ゲストティーチャーを招聘し、教室を5つ使用しワークショップ形式で学習しました。ゲストティーチャーを招聘して、体育館で学年全員に講演していただく形式は数多くありますが、今回のようにワークショップ形式で行ったのは、初めてでした。
学校教育 授業とは 「教育は愛」No.527
ある若い教師が先日、ICTの授業研究会に参加した時の感想を話してくれました。授業教科は算数だったそうです。研究授業では、ICTの活用に視点をおいた内容となったようです。そして、疑問に感じたことは、ICTの授業なのか？算数の授業なのか？と、熱く話してくれました。
生涯学習 正負の法則 「教育は愛」No.526
美輪明宏氏の『ああ正負の法則』は、人生の正負について、興味深く書かれています。その中の一節に目が留まりました。