管理職ー６３　継続すること

若手管理職・中堅教員の皆さんへ

◆「継続は力なり」。この言葉は、教育現場に身を置く私たちにとって、決して飾りではありません。私自身、続けるという営みから、数えきれないほどの学びと気づきをいただいてきました。ただ、継続している最中には、それが将来どんな花を咲かせるのか、どんな実を結ぶのかは分からないものです。

　体育主任時代の運動場整備。指導主事時代の机ふき。教頭時代の朝の正門清掃。校長時代の学区回りとブログ更新。

　三十代半ばから、私はいつも何かを“続けて”きました。振り返ると、それらはすべて、後になって自分の血肉となり、教育者としての軸をつくってくれたと感じています。

　継続するには、いくつかの大切な要素があります。

ひとつめは、健康。 どれほど意義のある行動でも、体調が整っていなければ続けられません。

ふたつめは、打算を持たないこと。 「これをやれば評価されるだろう」そんな思いが入り込むと、行動に歪みが生まれ、継続は長続きしません。

みっつめは、大義。 特に教育に携わる者にとって、「子どもたちのために」という大義は、継続を支える最も強い力になります。

そして四つめは、自分自身の資質・能力の向上。 地味な取り組みでも、子どもたちのために、職場のために続けることは、そのまま自分の耐性を鍛え、人間力を育ててくれます。

　自分が続けてきたことによって、誰かが「よかった」と感じてくれた経験は、教育者としての人生を、驚くほど涼やかにしてくれます。

　数日間、続けるだけなら、誰にでもできます。しかし、数ヶ月、数年と続けるには、信念と人間力が必要です。若手管理職や中堅教員の皆さんが、まさに今向き合っている部分かもしれません。

　もし、継続することで苦しみしか見出せない状況があるのなら、「今の自分には、その継続を支える力がまだ備わっていないのだ」と割り切って、できることから続けていけばよいのだと思います。

　もっとも、今回述べたことは、あくまで「継続することに価値がある」という私の考えに基づくものです。
　「継続よりも、今この瞬間に全力を注ぐことこそ人生だ」そう考える方には、無用な記事だったかもしれません。