生涯学習ー106　愛は勝つ

◆地域の新年会に招かれ、参加してきました。青少年育成会、自治会、子ども会、小・中学校、ＰＴＡ、公民館、社会福祉協議会などの関係者が、一同に集い、楽しく新年をお祝いしました。

　今、地域の関係が希薄になりつつある、という全国的な傾向が公表されています。

　自治会加入率も年々低下しているようです。これは、ＰＴＡ加入率の低下と符号するものかも知れません。

　同じマンションに住まわれていても、挨拶を交わされたことがない、という話も聞いたことがあります。

　このように地域の関係性が希薄になっている状況をコミュニティ・スクールで打破しようという動きも見られます。学校を核としながら、地域の関係性を密にしようというねらいです。

　そして、行き着くところ、学校を核としたコミュニティの構築、すなわち、スクール・コミュニティを形成できれば理想的だと言われています。

　しかし、このような現状の中、私が勤務している学校や地域では、既に強力なスクール・コミュニティが構築されています。三世代にわたって、本校を卒業し、学区内中学校を卒業されている方々が沢山いらっしゃるのです。

　そして、地域愛と同時に、母校への愛の大きさを肌で感じることができる地域なのです。

　このように地域が同じベクトルを向いていれば、子どもたちの健全な育成には、最高の環境だと言えるのではないでしょうか。

　今まで、いろいろな学校でお世話になりましたが、これだけ、愛に溢れ、笑顔で集える学校、地域は初めてです。

　新年会の最後には、全員で「愛は勝つ」を合唱しました。

　愛の溢れる地域です。

　感謝と感動を胸に、私は「教育は愛」をモットーに教育活動を推進してまいります。