学校教育 ワークショップ形式 「教育は愛」No.528
ゲストティーチャーを招聘し、教室を5つ使用しワークショップ形式で学習しました。ゲストティーチャーを招聘して、体育館で学年全員に講演していただく形式は数多くありますが、今回のようにワークショップ形式で行ったのは、初めてでした。
千葉 裕
学校教育 
学校教育 授業とは 「教育は愛」No.527
ある若い教師が先日、ICTの授業研究会に参加した時の感想を話してくれました。授業教科は算数だったそうです。研究授業では、ICTの活用に視点をおいた内容となったようです。そして、疑問に感じたことは、ICTの授業なのか？算数の授業なのか？と、熱く話してくれました。
生涯学習 正負の法則 「教育は愛」No.526
美輪明宏氏の『ああ正負の法則』は、人生の正負について、興味深く書かれています。その中の一節に目が留まりました。
生涯学習 主役意識 「教育は愛」No.525
ミュージカルを観劇しました。いつも思うことがあります。スポットライトを浴びている俳優さんは、お客さんから観られているという意識を持って、演技されます。しかし、スポットライトを浴びていない俳優さんたちも、全員、演技しているのです。この姿にいつも感銘を受けます。
生涯学習 節目 「教育は愛」No.524
学校で教育活動を続けていると、学校行事一つひとつが節目を刻んでくれます。季節の変化とも連動していて、生活のリズムをつくる基盤となっています。子どもたちは、成長を感じ、大人は人生の一部を感じる、これが、学校生活で感じとる節目というものではないでしょうか。
学校教育 感動とは 「教育は愛」No.523
音楽会で1年生から6年生までの合唱や合奏を聴いていると小学校の発達段階がよく分かります。そして、学年が進むに連れて、表現力が高度になり、感動のボルテージも次第に上がっていきます。
教師 教師は優れた演出家たれ 「教育は愛」No.522
「教師は学者、役者、易者、芸者、医者であれ」と若い頃にはよく言われたものです。教師は、五者の精神を理解できたとき、良い教師になる、という教訓です。この年齢になっても、それらの精神を理解できたのか？と問われれば、否と答えます。そうそう、理解できる内容ではないと思っています。
生涯学習 心を耕す 「教育は愛」No.521
学区の中学校の会議に参加しました。その中学校では、地域のいろいろなところで生徒にボランティア活動を推奨しています。地域の避難訓練、小学校、商店、地域のドッジボール大会など、生徒が自ら選択して、ボランティア活動を行っているのです。
恩師 菊の花 「教育は愛」No.520
見事な菊の花を観ると思い出します。かつて恩師は、菊づくりの達人でした。その先生は菊づくりを本格的に学び、自らも工夫し、各種展覧会に出品しては、優秀な賞を数多く受賞されていました。
職場 新しい血 「教育は愛」No.519
管理職の仲間が、自分の職場について語ってくれました。職場のメンバーを人事異動で入れ替えることは、職場に新しい血を入れる意味でも大切なことだ、と。