千葉 裕

「長嶋茂雄さんという偉大な選手が出て、今のプロ野球の隆盛の基を築かれた方だという記憶が100年、200年続くような賞であってほしい」と期待を込めて「長嶋茂雄賞」を創設すると、プロ野球コミッショナーが記者会見で述べられました。

中学校の教科主任は、教科担任制ですから、専門性を発揮させながら学校教育を紡いでいます。小学校は、全教科担任制ですから、深い専門性を発揮させることは希有なことです。小学校の教科主任の姿にいろいろと疑問と課題を感じています。

歌劇の舞台でトップスターが登場すると空気が変るのを感じます。なぜ、空気が変るのか？　それは、そのスターの魅力もあるでしょう。そして、そのスターの人間力も大きく関係していると思います。

指導主事は、各教科のスペシャリストです。教育委員会事務局で、膨大な事務作業をしながら、専門教科の指導を学校で行います。指導業務と事務作業の量を比べると、圧倒的に事務作業が多いのではないでしょうか。しかし、そのような修羅場を経験している指導主事の学校における指導には、学ぶべきことが多々あります。

先日、舞台俳優のOGが現役のスター俳優に、毎回の繰り返し公演で心がけたことひとつに「日々、新しく生まれ変わったつもりで舞台を務めた」とアドバイスしていました。このアドバイスは、学校教育にも通じるものがある、と思いました。

小学校の授業は45分間。子どもたちの快活な学びを現出させるためには、ある種のリズムが必要だと考えます。リズム、それは、静と動のバランスから生まれると思います。

職場のある熱血教師のお話です。教え子とのエピソードでした。卒業生が、遊びに来て感動的な話をしてくれたそうです。

どの世界にも「運がいいなぁ」「なぜ、あの若さであのポジションへ」「どうして、あの人ばかりが」と思うほど、好機に恵まれ、トントン拍子にキャリアを積み上げていく人がいるのではないでしょうか。