職場ー94 いつまでも心に残る仲間 ～時を越えて心をつなぐもの～
◆何年もの月日が流れても、心の中に生き続けている仲間がいます。
久しぶりに再会しても、まるで昨日まで一緒に仕事をしていたかのように、心が通い合う仲間。
そのような仲間には、ある共通点があることに気づきました。
数か月ぶりに、かつて校長として勤務した小学校を訪れました。
残念ながら、子どもたちとの再会は叶いませんでしたが、何人かの懐かしい仲間たちと再会することができました。
その後、お手紙やメールをくださった先生もいらっしゃいました。
一つひとつの言葉を大切に拝読しているうちに、その先生方と共に過ごした日々が、次々と甦ってきました。
子どもたちの笑顔。
共に悩み、語り合った時間。
そして、子どもたちの成長を喜び合った、かけがえのない日々。
懐かしさとともに、胸の奥が温かくなりました。
そして、ふと、あることに気づいたのです。
「なぜ、何年経っても、心の距離が変わらない仲間がいるのだろう」
これまでの教職人生を振り返ると、実に多くの先生方と一緒に仕事をさせていただきました。
もちろん、考え方や価値観がよく合い、仕事を進めやすかった仲間もいます。
互いの考えを理解し合い、協力しながら、スムーズに目標へと辿り着くことができた仲間たちです。
そのような仲間との仕事は、実に心地よいものでした。
しかし、考え方が合い、仕事が円滑に進んだからといって、必ずしも、何年経っても心に残る関係になるとは限らないのです。
一方で、何年も会っていなくても、再会した瞬間に、過ぎ去った時間や距離を飛び越えて、心が通い合う仲間がいます。
私は、以前から、その違いが何なのか、うまく説明できずにいました。
ところが、今回、お手紙やメールをくださった先生方のことを思い返しているうちに、一つの答えに辿り着いたのです。
私の心にいつまでも残っている仲間たち。
その人たちに共通していたのは、子どもたちに惜しみない愛情と情熱を注ぎ、子どもたちからも深く慕われ、尊敬されていたということでした。
その先生方は、いつも子どもたちのことを第一に考えていました。
子どもたちの喜びを、自分の喜びとし、子どもたちの悩みを、自分のことのように受け止めていました。
時には厳しく、時には優しく。
一人ひとりの子どもたちに、誠心誠意、向き合っていたのです。
そのような教師と子どもたちが織りなす日々のドラマは、今でも鮮明に心に残っています。
なぜ、忘れられないのでしょうか。
それは、その先生方の姿こそが、私自身の理想であり、追い求め続けてきた教師像だったからなのです。
そして、今なお、教育者として追求している姿でもあるのです。
なるほど、そういうことだったのか。
長い間、心のどこかに引っかかっていたものが、すっと解けたような気がしました。
教育は愛。
私が、教職人生を通して大切にしてきた教育信条です。
教師が、どれだけの愛情を子どもたちに注ぐことができるのか。
見返りを求めず、ただひたすらに、目の前の子どもたちの幸せと成長のために尽力できるのか。
その愛情の深さと、注ぎ続ける情熱こそが、教師の教育力を支え、教師力、そして人間力を磨いていくのだと思います。
そして、人間力の高い教師は、子どもたちだけでなく、共に働く仲間の心にも、大きな影響を与えるのです。
だからこそ、忘れられない存在になる。
だからこそ、何年もの月日が流れても、心の距離が変わらない。
心に残るのは、一緒に仕事をした時間の長さではなく、その人が、どれほど深い愛情をもって子どもたちに向き合っていたか、ということなのかもしれません。
今回の再会と、心のこもったお手紙やメールは、そんな大切なことを、あらためて教えてくださいました。
素晴らしい仲間たちとの出逢いに、心から感謝しています。
そして、私自身もまた、誰かの心に温かなものを残せる教育者であり続けたい。
そんな思いを新たにしました。
教育は愛。
人を愛する姿は、時を越えて、人の心に生き続けるのです。
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