学校教育ー１６２　亜熱帯化する日本とWBGTの現実　　　　　　　　大人の常識をアップデートして、酷暑の国から子どもたちを守り抜く

■ 変わってしまった「子どもの夏」とWBGTの現実

　みなさん、こんにちは。いつも「未来にGrande！教育は愛」をお読みいただき、ありがとうございます。 No.788の本日は、私たちが今まさに直面している「教育現場の景色」から、大人の意識変革と子どもたちの未来の守り方について考えてみたいと思います。

　勤務する幼稚園でも、この夏は子どもたちの健康を酷暑から守る対応が続きました。

　砂場の上には日よけシートが欠かせず、それでも暑さが勝る日は、外遊びをあきらめて空調の効いたホールでの活動へ。

　小学校や中学校ではさらに深刻です。学校に設置された測定器が示す「WBGT（暑さ指数）」は連日のように危険値。驚くべきことに、近年では夏本番だけでなく、まだ春の面影が残る5月末の段階から、運動場や体育館での運動制限が当たり前になっています。

　かつて四季折々の美しさを誇った日本は、今やまるで亜熱帯の国のよう。私たちが子どもの頃、夏といえば「汗をかきながら泥だらけになって外を走り回る季節」でした。

　しかし、その“昔の常識”のまま子どもたちに接することは、今や命の危険に直結します。

　 大人の常識をアップデートする時代が、確実に訪れています。

　地球温暖化は、遠い未来の予測ではなく、今この瞬間に「子どもたちの健やかな成長の機会を奪う危機」として目の前にあります。

　では、この酷暑の国を生きる子どもたちに、教育は何ができるでしょうか。

　「二酸化炭素を減らしましょう」「冷房の設定温度を守りましょう」— そんな知識やルールを教え込むだけでは、根本的な解決にはなりません。すべての出発点は、“この地球が大好きだ”という愛着を育てること。

　外で遊べないなら、室内で自然の不思議や美しさに触れる工夫をすればよいのです。

　人間は、自分が愛しているものしか守ろうとは思わない。 子どもの心に「地球への愛」という種を蒔くこと—それこそが、今求められている環境教育の本質だと考えます。

　大人にできることも、たくさんあります。「これくらい、まあいいか」という惰性を捨て、未来の子どもたちのために今できる最善の選択を積極的に実践していくこと。省エネ、環境に配慮した製品選び、ゴミの削減—その一歩、一歩が未来を変えます。

　子どもたちは、大人の背中を本当によく見ています。地球を労り、未来を少しでも良くしようと行動する大人の姿こそが、子どもたちにとっての「生き方の教科書」です。

　世界的な気候変動という大きな壁を前に、無力感を覚えることもあるかもしれません。

　けれど、諦める必要はありません。 大きな愛を持ち、常識をアップデートしながら、今できる一歩を前向きに踏み出す。 その積み重ねが、子どもたちの笑顔を守る力になると思いませんか。

あなたの地域では、子どもたちを酷暑から守るためにどんな工夫をしていますか。 そして、あなた自身の「常識のアップデート」はどこから始められそうですか。

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