55のメッセージー20　知識は経験によって技術となる

55のメッセージー20　知識は経験によって技術となる（職場編）

どの職業にも、身につけるべき技術（スキル）があります。そして、その技術を自分のものとして高めるために欠かせないのが、実際の経験です。教育の世界も例外ではありません。

大学で指導方法を学び、教育実習で試したとしても、授業力がすぐに身につくわけではありません。担任として教壇に立ち、目の前の子どもたちに授業を重ねる──その日々の試行錯誤こそが授業力を磨く唯一の道です。

教育実習は期間限定であり、責任の重さは担任とは大きく異なります。

初任者の頃は指導教員が助けてくれますが、二年目からは自分で学び、自分で改善し、自分で乗り越えていかなくてはなりません。

授業力、学級経営、教科主任としての分掌業務──これらに習熟していく過程には「教科書」がありません。失敗を重ね、その都度改善しながら学び続けるしかないのです。

近年、難しさが増している保護者対応も同様です。先輩の姿から学びつつ、自分で工夫し、自分で磨いていく以外に方法はありません。

教師は、人間を相手にする職業です。子ども、保護者、地域、同僚──毎日、異なる価値観や性格を持つ人々と向き合います。

だからこそ、一つの対応方法を覚えれば済む仕事ではありません。一人ひとりに寄り添い、相手の思いや背景を察しながら、柔軟に対応する力が求められます。

課題意識を持って仕事に向き合えば、その課題を解決するための知識を自然と求めるようになります。

文献、先行研究、先輩の助言、研修会──知識はあらゆる場所に眠っています。それらを掘り起こし、実践を重ねることで、経験が技術へと昇華していきます。

その技術こそが、あなたの課題を克服し、教師力（仕事力）を確かなものへと押し上げてくれるはずです。