職場

ムーンショットは、困難な壁ですが、それを乗り越えた時には、大きな成果が得られる計画です。壮大なムーンショットでなくても、学校でも日常的にその人に応じたムーンショットがあります。壁を前にして、諦める人、乗り越える方法を積極的に考える人、2種類の人に別れます。私が、ともに壁を乗り越えたＧ係長との想い出は、今でも生きていく上で大切な糧となっています。

上司の期待していることを察して、報告できるようになると仕事を自分のペースで進めることができます。報告は、ひとつのコミュニケーションです。どうやって上司の求めるストライクゾーンを見極め、報告するか、「トライ＆エラー」の精神で取り組んでみるとよいのではないでしょうか。下手な小細工をせず、思い切って直球勝負です。

元気に仕事を続けるためには、心身の健康の他に、仕事を続ける力、プラスαの力が必要だと思います。私は「悩みに対する思考回路の変更」がその力となりました。人によって、各々、この力は異なることでしょう。しかし、「仕事を続ける力」を見出し、身に付けることは、人が生きていく上で、とても大切なことだと考えます。

経験の無い若手の教師に、あれもこれもと要求したり、指導しようとしたりすることはかえって、苦しめてしまうことになりかねません。若手教師の持っている良さを見出し、そのことを伸ばすような助言をして育成してあげた方が効果的なのではないでしょうか。私もかつて、教務主任の一言によって救われたものです。

働き方改革を理由に、研修に対して後ろ向きな意見を持っている教師も残念ながら存在しています。しかし、働き方改革を進めながらも、自分の授業力を向上させるための研修は欠かせないものです。スキルを磨き続けるプロの空気を職場に醸成させたいものです。

教員の世界でも、メンタルの不調により休職や退職に進んでしまう者が後を絶ちません。どうして、メンタルが回復できないのでしょうか？メンタルをケアするための方法は、失敗を認めて切り替え、改善にベストを尽くす思考パターンを持つことではないでしょうか。